——《北京打工子弟学校调研报告》内容综述

　　在4月7日由北京农家女文化发展中心主办的“1996~2008打工妹之家十二周年暨流动儿童教育研讨会”上，专家学者热议流动儿童教育问题。“来自他们的声音———北京打工子弟学校调研报告”同时发布，此报告由北京农家女文化发展中心“打工妹之家”在2007年底对北京市5个区县6所打工子弟学校调研的基础上产生，分别从打工子弟学校创办人、教师、学生、家长等4个角度进行。

创办者：希望政府给予更多的政策支持、系统规划，而不是简单的取缔

这6所学校其中3所是注册批准的，3所是正在申请中，学校的创办人大多是以大专以上学历为主，学校存在的问题主要是资金缺乏，正因为资金缺乏可能导致硬件设施简陋，环境差，老师待遇差等等问题，待遇低又导致老师流动性大、不稳定。

创办者们认为，政府取缔打工子弟学校将产生一些负面的影响：如果这些孩子将会回到原籍，就会造成留守儿童增多，社会问题加重；若留在北京，因公办学校接收能力有限，很多孩子将失去受到教育的权利。

打工子弟学校在目前的情况下，与公办学校相比具有其自身的优势：学生优势，流动儿童在学习和生活中都表现出自立、自强、诚信、有礼貌、体质好、求知欲强、吃苦耐劳、有一颗平常心等特点；学生入学手续简单；学生能就近入学，解决了来京务工人员子女就学难的问题。

这些校长希望政府能够成立专门的管理流动儿童的机构，建立详细的档案，深入研究，不能采取简单的取缔态度，而要在国家规范管理的前提下，创办新时代的打工子弟学校。

教师：希望工资待遇提升，有机会得到教学方面培训

“打工妹之家”在6所学校做了75份有效的调查问卷，调查的老师中男教师为19人，女教师56人，平均年龄29.14岁，最年长的54岁。教师的学历以高中或中专、中师毕业为主。从有无教学经验来看，有65.3%都是从事过教育工作，而年龄较轻的大多一毕业就来到打工子弟学校任教。从老师的经济状况来看，89.3%的教师月工资在900元以内，但是69.3%的月平均生活费都在400元以上。教师的工作态度非常热情，他们有很多的抱负，他们认为“这是一份有意义的工作，能够改造人类灵魂，能实现自己的价值”，“喜欢孩子，他们活泼、可爱、单纯、充满希望，和孩子们在一起很快乐，能够找到童年的感觉”。当然也有9.5%的老师明确表示“不喜欢”目前的工作，因为“工资太低，课时太多、学生非常难管”，“没有自己的学习时间”。

从教师的声音中，我们可以看到，他们希望在以下几方面得到援助：首先是经济方面，工资和相关的福利待遇逐步提高，居住条件也有待改善。工作方面能有机会提高自身的素质和教学能力，渴望得到培训。此外是教育教学工作得到社会各界的关注、支持和认可。有71.8%的教师希望学校的环境和硬件设施得到改善，69%的教师希望自己的个人能力和教学水平有所提高，81.9%的教师希望地区政府对打工子弟学校有支持，还有69%的教师希望关于流动儿童受教育的政策法规有所完善。

他们对流动儿童教育的建议和一些想法有：教育政策的落实不分区域，流动人口是国家的一支生力军，国家的繁荣离不开他们，流动儿童不管是在哪，都应享有受教育的权利，对打工子弟地方政府应同等对待。随着经济发展，更多人外出打工，希望国家能够重视流动儿童的教育，拨款支持教育，也提高教师师资力量，配备一定的教学设施，改善校舍、学生活动区域，让打工子弟有一个良好的学习环境。另外，流动儿童的教育应该规范管理，不能谁想办学校就办，要进行详细的调查，对学校的教学质量及管理进行调查核实，尽量让流动儿童真正学到知识，将来成为国家的有用之才。

学生：大多数喜欢打工子弟学校，希望学校环境及硬件设施能够改善

“打工妹之家”对6所打工子弟学校的100名学生进行了调查，其中男生38人，女生62人，这些学生年龄最小的8岁，最大的16岁，喜欢打工子弟学校的有76%，不喜欢打工子弟学校的有9%，还有15%的学生没有感觉，2%不喜欢现在的同学，有48%的孩子更喜欢在打工子弟学校上学，还有30%喜欢在老家的学校上学，喜欢在北京的公办学校上学的有20%。虽然学校的环境可能与公立学校相比有一定的差距，但是据了解，对学校不满意的、希望学校改变的占到44.4%，对环境感到满意的占38.4%。如果这些打工子弟学校被取消，50%的父母只能选择将孩子送回老家。

孩子们希望学校环境及硬件设施能够改善，还有32%的学生希望教师的个人能力及教学水平有所提高，有18%的学生认为教师的福利待遇和工资应有所提高。在希望国家在哪些方面做出调整中，有66%的孩子希望地方政府对打工子弟学校给予支持，还有23%觉得在资金上应该给予投入。

家长：没时间照顾和辅导子女，将教育和管理都交给了学校

“打工妹之家”一共做了68份学生家长的问卷。多数孩子的父亲从事的职业是建筑、装修、小商贩和废品回收，母亲多是清洁工、服务人员、营业员等，这些职业又决定了他们中56.7%的人的月收入在1500元以下。除了日常生活开支以外，有一半左右的家庭每月需支付200—600元的房租，有67.7%的家庭孩子一年的学杂费为900—1200元。另外，他们所从事工作的性质使得他们早晚没有时间接送照顾和辅导子女，将教育和管理几乎都交给了学校。他们也期望孩子将来能考上大学，但在孩子学习过程中，只有13.2%的父母会每天陪孩子写作业，64.7%的父母只是偶尔能陪孩子一起做作业。

这些家长为什么不把孩子留在家乡上学呢？从20世纪90年代以后，我国流动人口出现了“家庭化”的趋势，该份调查中也体现了此特点。有79.7%的家庭都是夫妻双方在外打工，同时因为家中无人照顾孩子，也因为担心孩子得不到好的教育，他们外出的同时把孩子也带到了城市。

　　为什么他们不把孩子送到公办学校上学呢？据了解，一般公办学校不收外地人的孩子，有51.5%的家长去问过。按照国家的政策，如果从孩子的安全、前途考虑，取缔一些打工子弟学校出发点是好的，但是如此庞大的流动儿童群体让公办学校接纳，必将会受到一些客观条件的限制。在这样的情况下，公办学校不得不设一些“门槛”来控制打工子弟的进入数量。即使有些公立学校像承诺的那样，免收赞助费让孩子花一般的钱入学，可以后的费用就不一般了，公立学校的餐费每顿是7到10元，而打工子弟学校仅为2元，公立学校每年冬夏还有分别约为170元和130元的校服费，其他各种活动的费用也不少，很多打工家庭负担不起，只好忍痛退学，另寻他路。